2025年3月5日，信息科学技术学院与休斯顿国际学院联合召开了电子信息工程（H）专业教学工作会议，信息科学技术学院院长付先平、副院长宁博、休斯顿国际学院院长张金蕾、书记邵广、副院长何剑彤、电子信息工程（H）专业负责人王新年、电子信息工程（H）专业承担合作办学课程教师、休斯顿国际学院教学管理办公室及学生管理办公室教师参加会议，共同探讨教学工作的现状与未来发展方向。

张金蕾院长在通报国际学院教学情况时，特别强调了几个关键点。首先，对于引进课程的主讲教师，明确要求必须严格遵守学校的全英授课标准，全身心投入到教学实践中。同时，督导教师将加强对主讲课程的观察与监督，确保教学质量达到预期目标。针对助课教师，需要在把控课堂节奏方面承担更多责任，进一步提升课堂管理效率，并与外方教学团队进行更深入的沟通交流，以促进中外教学理念的深度融合。在成绩管理方面，教师们需要更加清晰、准确地向学生解释成绩评定规则，尽可能减少学生在理解成绩时可能出现的困惑。此外，张金蕾院长还提到，学院在助教管理方面将坚持因课制宜的原则，合理配置助教资源，教师们在教学过程中也应加强对助教工作的指导与监督，以确保助教工作的顺利开展和高效完成。

邵广书记在阐述稳定学生专业思想和教学与学工联动机制时，首先对全体教师在学院发展过程中所付出的辛勤努力表示衷心感谢。他特别指出，教师们在课程教学体系建设以及应对学院阶段性挑战中发挥了不可替代的中流砥柱作用。为了进一步提升学生的学习效果和专业稳定性，邵广书记提出，指导员教师将全面融入课堂教学环节，与授课教师紧密合作，实现对学生学习过程的精细化、全方位关注。通过引导学生养成自主、高效的学习习惯，稳步提升课程通过率，从而为学院的持续发展和良好社会声誉的建立奠定坚实基础，推动学院在中外合作办学领域不断取得新的突破和领先优势。

付先平院长在谈到教师能力提升时，强调了与外方教育资源深度合作所带来的积极影响。通过这种合作，教师们有机会接触到国际前沿的教学理念和方法，从而有效提升了自身的教学和科研水平。然而，在推进合作办学的过程中，信息学院、国际学院以及授课教师们也面临着诸多挑战。付先平院长鼓励教师们充分发挥自身优势，积极为学校中外合作办学的持续发展出谋划策、贡献力量，共同开创学校发展的新局面。他坚信，在全体教师的共同努力下，学校中外合作办学项目必将取得更加辉煌的成就，为学校的发展和学生的成长创造更加美好的未来。

此次教学工作会议为电子信息工程（H）专业的新学期教学工作指明了方向，明确了目标。通过各位领导的讲话和部署，全体教师对新学期的教学任务和要求有了更加清晰的认识。相信在学院的正确领导下，在全体教师的共同努力下，新学期的教学工作将取得新的突破和优异成绩，为学校的中外合作办学事业做出更大的贡献。